幼儿园说课稿怎么写?
作为幼儿园教师,应该怎样准备说课稿呢?一份完美的说课稿又应该包含哪些内容呢?
操作方法
教材分析。说课稿的第一部分就是教材分析,主要就是对幼儿园里教学用的常用教材进行简单介绍和分析,也是对准备要讲课的章节内容进行简单介绍,分析教材的设计有什么优点,有什么值得讲的内容等,教材分析一般不需要太多的语言,意思表达到位即可。
课程目标。说完了教材就需要对课程目标进行分析了,即将说的这堂课,准备达到哪些课程目标,对孩子们来说能学到什么,将要达到什么样的教学效果,都需要在课程目标这里进行简单介绍。
设计意图。一堂课,会有具体的教学设计,哪些是老师讲课的时间,哪些是师生互动时间,哪些是孩子的思考时间……这些都需要说课者进行一一介绍,让听课的人能一目了然的了解即将上的这堂课。
教学准备。每个老师上一节课,需要准备很多内容,无论是备课,还是做的教学准备有哪些?这些都是上课老师需要去做的事,这堂课需要哪些道具,准备采用什么方式,这些都需要老师去提前做准备。
课程重难点。一堂课的精华,就是课堂知识的重难点了,哪些是本次课程的核心部分,哪些孩子们难以掌握的难点知识,这些都需要任课老师去给孩子们勾画出来或进行明示,让孩子们掌握到重难点,并有意识的去查漏补缺。
课程内容。一堂课,一般都是40—45分钟,课堂不能过于死板,也不能冷场,那就必须要准备丰富的课堂内容,特别是面对这些幼儿小朋友们,他们是更需要有吸引力的课堂,否则就有可能不会配合老师完成整堂课程,说课稿也必须涉及这部分重点内容。
说教法和学法。作为幼儿老师,怎么让这些小孩子们集中精力听老师讲课,怎么让孩子们投入到学习中,这些都是需要老师们去动脑筋的事,一份完美的说课稿,就需要老师去把具体的教法和学法说出来,让课堂效果达到最好。
说课后作业。上完一堂课,一般都会给学生们留课后作业,说课稿中也必须包含课后作业的内容,要让孩子们通过课堂的学习,课后花时间去记住已经学过的知识,反复的记忆,就会牢记知识点,所以课后的作业部分也是一堂课的重点所在。
特别提示
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