如何培养教师的职业幸福感
教师一直以来被称为人类灵魂的工程师,育人子弟,桃李芬芳。但教师们上面有学校教务方面施加的教学压力,下面是各种调皮捣蛋的学生们,偶尔还要应对家长们的无理刁难,真可谓是身心疲惫,所以培养教师的幸福感需要从多方面入手。
操作方法
(01)首先,教师应该主动积极的调节好自己的心理状态。面对赛课评比等等压力,以一颗平常心去对待。不要患得患失,努力做好就是最好。面对学生的顽皮淘气,要时刻提醒自己,孩子就是孩子,很正常。批评教育学生时,不上纲上线,不急不躁。面对难缠的家长,不抱怨不报复,以孩子为突破口寻找解决问题的办法。
(02)其次,对于教师来说,教书育人其实也是育己。只有不断的自我提升和学习,与时俱进,才能更好的投入到教学中去。每每望着下面一双双渴望知识的眼睛,用我一己之力解他人之惑,其实这是最真实的幸福。
(03)再次,教师应该从自身的工作中寻找幸福感。看到孩子们学习成绩的提高,是幸福的,看到学生们思想积极向上,是幸福的,收到领导的表奖,是幸福的。教学中不缺少幸福,只是缺少发现点滴幸福的眼睛。总的来说,在大环境无法改变的情况下,改变自己的心态是最重要的。
(04)做为校领导,应该多丰富教师的业余活动,多组织文体类活动。当然有条件的学校可适当发放一些奖品做为鼓励。以团结奋进为主题,增加学校工作的乐趣的同时,也提高教师职工的凝聚力。
(05)作为校领导,要了解每位教师的长处和优势,做到教师合理分配和搭配,发挥最大的主观能动性,才能让教师工作起来如鱼得水,让学生接受更好的教育。当然也要敞开大门,集思广益,听取教师们的意见和建议。
(06)建立家校联系卡或联系群。教师和校领导经常与家长沟通,沟通到位,工作自然得心应手。家长把孩子送到学校,自然希望获得更多的重视和教育,所以及时的反馈和沟通非常必要。
(07)发现每一位学生的长处。从课堂上严师,做到他们心里的朋友。尺有所长寸有所短,没必要让每个学生都用成绩说话,鼓励他们发展特长。教师的一颗爱心会收到许多的爱心作为回报,岂能不幸福?
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